校园动态

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科学探索,永无止境

来源?:??????作者?:??????时间?:?2019-04-19

? ? ?为加强区内学校之间的交流与学习,进一步促进区内小学基础性课程建设和课堂学生学习行为的转变,真正将生本理念落到实处,切实突显学生学习的主体地位44日上午,杭州市滨江区教育局教研室姜向阳老师带领中盟各校的骨干教师对滨江实验小学基础性课程和拓展性课程的开展进行指导。

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?????首先,由滨江实验小学科学组青年教师杜潇老师执教《它们去哪里了》。杜老师激情满满带领小朋友研究水的特质,通过对比观察和实验的方法,让学生多角度感受科学的严谨精神,了解生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。整堂课以情境展开,极大地激发了学生的探究热情。课程结束之时,杜老师还不忘让学生带着问题离开课堂,较好培养了学生的自主探究精神。

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????接着,滨江实验小学教导处主任蔡晓晴老师做了题为《蔚蓝风拓展课程起来》的报告。作为一所未满周岁的学校,滨江实验小学在课程建设方面一切都还走在路上,但学校努力从自身实际情况出发,统筹课程发展。蔡老师向各兄弟学校老师们介绍了该校的课程背景、整体架构、课程内容和课程评价,重点介绍了目前联合少年宫共同开设的四十余项的拓展课程以及目前的上课盛况。

????随后,由中部联盟组的老师评课。大家首先对杜老师的课堂给予肯定:准备充分,感情饱满,课程设计精致,流程、板书清晰,以情境引入,聚焦了学生的注意力,学生参与度高。同时老师们也提出了宝贵的建议:做搅拌实验时利用投影会更清晰以生为本,多研究孩子,给他们更多思考和观察的时间;抓住课堂教育契机,将学生的探究欲望发挥到最大化。

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????最后,滨江区教研室教研员姜向阳老师对杜老师的课进行点评。姜老师首先肯定了杜潇老师的努力和能力。同时,他指出了这堂课中的三个细节化问题,并提供了改进策略最后,姜老师指出设计教学时目标需要更明确,科学材料的使用可以发挥更大的作用,在课堂情境的使用上要以生为本进一步激发学生探究科学的热情。

????本次课堂行的活动圆满完成,不仅加强了兄弟学校间的交流和学习,也进一步树立了老师们以生为本的教育理念,希望滨江区的教育明天更美好!